5. ¿Cuales son los elementos, propiedades, relaciones y operaciones de dicho sistema?
ELEMENTOS
- medidas
- formas
- figuras
- espacio - temporal
PROPIEDADES
Se trata pues de ‘hacer
cosas’, de moverse, dibujar, construir, producir y tomar de estos esquemas
operatorios el material para la conceptualización o representación interna.
Esta conceptualización va acompañada en un principio por gestos y palabras del
lenguaje ordinario, hasta que los conceptos estén incipientemente construidos a
un nivel suficientemente estable para que los alumnos mismos puedan proponer y
evaluar posibles definiciones y simbolismos formales
RELACIONES
Las relaciones son las distintas conexiones que podemos hacer entre los elementos.
Estas relaciones y elementos se agrupan en tres grandes bloques y que a la vez, según Piaget, determinan el orden en que son adquiridos por los niños:
Relaciones topológicas: Son aquellas relaciones que no varían por una deformación
bicontinua (dos veces continua, que no varía ni por estirar ni por girar).
Ejemplos: Número de lados, abierto, cerrado, orden.
Relaciones proyectivas: Son las relaciones que varían al cambiar el punto de proyección (el punto de vista desde donde los miro).
Ejemplos: arriba, abajo, derecha, detrás, delante.
Relaciones métricas: Son todas las relaciones que dependen de medidas.
Ejemplo: paralelo, ángulo recto.
OPERACIONES
Las operaciones lógico matemáticas como son clasificación, seriación, noción de número, representación, noción de espacio y de tiempo como una vía mediante la cual el niño conformará su estructura intelectual.
OPERACIONES
Las operaciones lógico matemáticas como son clasificación, seriación, noción de número, representación, noción de espacio y de tiempo como una vía mediante la cual el niño conformará su estructura intelectual.
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